{"id":1425,"date":"2018-04-13T12:49:08","date_gmt":"2018-04-13T12:49:08","guid":{"rendered":"https:\/\/estetiskefagene.wordpress.com\/?p=1425"},"modified":"2018-04-13T12:49:08","modified_gmt":"2018-04-13T12:49:08","slug":"toving-med-ull","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/?p=1425","title":{"rendered":"Toving med ull"},"content":{"rendered":"<p>H\u00f8gskolen i s\u00f8r\u00f8st-Norge tilbyr 5-\u00e5rig Grunnskolel\u00e6rerutdanning for 1.-7. og 5.-10. klasse med masterfag i Kunst og h\u00e5ndverk.<br \/>\nHer presenterer vi toving med ull som var et arbeidskrav, v\u00e5ren 2018.<br \/>\nTekst: Gry Uhlin Engstu,\u00a0Foto: Morteza Amari<br \/>\n<a href=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/20180323_084503.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-large wp-image-1454\" src=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/20180323_084503.jpg?w=900\" alt=\"\" width=\"900\" height=\"675\" srcset=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/20180323_084503.jpg 4032w, https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/20180323_084503-300x225.jpg 300w, https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/20180323_084503-768x576.jpg 768w, https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/20180323_084503-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/20180323_084503-1568x1176.jpg 1568w\" sizes=\"auto, (max-width: 900px) 100vw, 900px\" \/><\/a><br \/>\n&nbsp;<br \/>\n<a href=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/20180323_084704.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-large wp-image-1460\" src=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/20180323_084704.jpg?w=768\" alt=\"\" width=\"768\" height=\"1024\" srcset=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/20180323_084704.jpg 3024w, https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/20180323_084704-225x300.jpg 225w, https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/20180323_084704-768x1024.jpg 768w, https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/20180323_084704-1568x2091.jpg 1568w\" sizes=\"auto, (max-width: 768px) 100vw, 768px\" \/><\/a><br \/>\n&nbsp;<br \/>\n<a href=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/20180323_084659.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-large wp-image-1459\" src=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/20180323_084659.jpg?w=768\" alt=\"\" width=\"768\" height=\"1024\" srcset=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/20180323_084659.jpg 3024w, https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/20180323_084659-225x300.jpg 225w, https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/20180323_084659-768x1024.jpg 768w, https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/20180323_084659-1568x2091.jpg 1568w\" sizes=\"auto, (max-width: 768px) 100vw, 768px\" \/><\/a><br \/>\n&nbsp;<br \/>\n<a href=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/20180323_084615.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-large wp-image-1458\" src=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/20180323_084615.jpg?w=768\" alt=\"\" width=\"768\" height=\"1024\" srcset=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/20180323_084615.jpg 3024w, https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/20180323_084615-225x300.jpg 225w, https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/20180323_084615-768x1024.jpg 768w, https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/20180323_084615-1568x2091.jpg 1568w\" sizes=\"auto, (max-width: 768px) 100vw, 768px\" \/><\/a><br \/>\n&nbsp;<br \/>\n<a href=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/20180323_084609.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-large wp-image-1457\" src=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/20180323_084609.jpg?w=768\" alt=\"\" width=\"768\" height=\"1024\" srcset=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/20180323_084609.jpg 3024w, https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/20180323_084609-225x300.jpg 225w, https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/20180323_084609-768x1024.jpg 768w, https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/20180323_084609-1568x2091.jpg 1568w\" sizes=\"auto, (max-width: 768px) 100vw, 768px\" \/><\/a><br \/>\n&nbsp;<br \/>\n<a href=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/20180323_084558.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-large wp-image-1455\" src=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/20180323_084558.jpg?w=768\" alt=\"\" width=\"768\" height=\"1024\" srcset=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/20180323_084558.jpg 3024w, https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/20180323_084558-225x300.jpg 225w, https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/20180323_084558-768x1024.jpg 768w, https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/20180323_084558-1568x2091.jpg 1568w\" sizes=\"auto, (max-width: 768px) 100vw, 768px\" \/><\/a><br \/>\n&nbsp;<br \/>\n<a href=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/20180323_084707.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-large wp-image-1451\" src=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/20180323_084707.jpg?w=768\" alt=\"\" width=\"768\" height=\"1024\" srcset=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/20180323_084707.jpg 3024w, https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/20180323_084707-225x300.jpg 225w, https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/20180323_084707-768x1024.jpg 768w, https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/20180323_084707-1568x2091.jpg 1568w\" sizes=\"auto, (max-width: 768px) 100vw, 768px\" \/><\/a><br \/>\n&nbsp;<br \/>\n<a href=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/20180323_084937.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-large wp-image-1453\" src=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/20180323_084937.jpg?w=900\" alt=\"\" width=\"900\" height=\"675\" srcset=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/20180323_084937.jpg 4032w, https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/20180323_084937-300x225.jpg 300w, https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/20180323_084937-768x576.jpg 768w, https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/20180323_084937-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/20180323_084937-1568x1176.jpg 1568w\" sizes=\"auto, (max-width: 900px) 100vw, 900px\" \/><\/a><br \/>\n&nbsp;<\/p>\n<hr \/>\n<p><strong>Info om studiet:\u00a0<\/strong><br \/>\n<strong>Master i grunnskolel\u00e6rerutdanning for trinn 1 til 7 (2-\u00e5rig p\u00e5bygg)<br \/>\n<\/strong><a href=\"https:\/\/www.usn.no\/studier\/finn-studier\/larer-lektor-og-pedagogikk\/larerutdanning-1-7-trinn-masterpabygning\/\">https:\/\/www.usn.no\/studier\/finn-studier\/larer-lektor-og-pedagogikk\/larerutdanning-1-7-trinn-masterpabygning\/<\/a><br \/>\n<strong>Master i grunnskolel\u00e6rerutdanning for trinn 5 til 10 (2-\u00e5rig p\u00e5bygg)<br \/>\n<\/strong><a href=\"https:\/\/www.usn.no\/studier\/finn-studier\/larer-lektor-og-pedagogikk\/larerutdanning-5-10-trinn-masterpabygning\/\">https:\/\/www.usn.no\/studier\/finn-studier\/larer-lektor-og-pedagogikk\/larerutdanning-5-10-trinn-masterpabygning\/<\/a><br \/>\n&nbsp;<\/p>\n<hr \/>\n<p><strong>Arbeidskrav 1<\/strong><br \/>\nForming i leire og toving med ull<br \/>\nIntro p\u00e5 samling uke 2 V\u00e5r 2018<br \/>\n<a href=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/image_001.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-1435\" src=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/image_001.jpg\" alt=\"\" width=\"151\" height=\"151\" srcset=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/image_001.jpg 151w, https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/image_001-150x150.jpg 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 151px) 100vw, 151px\" \/><\/a> <a href=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/image_002.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-1436\" src=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/image_002.jpg\" alt=\"\" width=\"108\" height=\"146\" \/><\/a> <a href=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/image_003.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-1437\" src=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/image_003.jpg\" alt=\"\" width=\"130\" height=\"151\" \/><\/a> <a href=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/image_004.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-1438\" src=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/image_004.jpg\" alt=\"\" width=\"141\" height=\"150\" \/><\/a><br \/>\n<strong>Innhold:<\/strong> Arbeidskrav 1 \u2013 del 1 tekstur og krukker i leire \u2013 del 2 A mobilveske i ull med knapp \u2013 del 2 B fugl med bevegelige vinger eller ogs\u00e5 bevegelige bein<br \/>\nArbeidskravet er delt inn i tre deler. Del 1 Leire &#8211; handler om \u00e5 bli kjent med leire som materiale, gjennom utpr\u00f8ving av ulike teknikker som dokumenteres. Under arbeidet diskuteres erfaringer og didaktisk tiln\u00e6rming for 1-7 klasse. Del 2 Toving \u2013 oppgave A og B handler om ull som materiale. P\u00e5 skolen f\u00e5r dere innf\u00f8ring i utpr\u00f8vinger med t\u00f8rrtoving, v\u00e5ttoving, samt bruk av filten\u00e5l. Under arbeidet diskuteres erfaringer og didaktisk tiln\u00e6rming for 1-7 klasse. Hjemme gj\u00f8res arbeid som er p\u00e5begynt p\u00e5 skolen ferdig med toving, filten\u00e5l og noe h\u00e5nds\u00f8m. Del 3- didaktikk handler om didaktisk planlegging. Studenten velger et av materialene: leire eller ull og et klassetrinn mellom 1-7 klasse, som du har noe kjennskap til fra praksis og planlegger et undervisningsopplegg for disse.<br \/>\nBenytt h\u00f8yskolen sitt planleggingsskjema for praksis til dette.<br \/>\n<strong>Del 1 Leire:<\/strong><br \/>\n<strong>Innhold:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Utpr\u00f8vinger av teksturale uttrykk i leire<\/li>\n<li>Utpr\u00f8ving av ulike m\u00e5ter \u00e5 lage sk\u00e5ler p\u00e5<\/li>\n<li>Teksturale uttrykk fra todimensjonalt i flate til tredimensjonal form (sk\u00e5l \/krukke \u2013 rund eller firkantet \u2013 med lokk)<br \/>\n<a href=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/image_005.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-1439\" src=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/image_005.png\" alt=\"\" width=\"201\" height=\"205\" \/><\/a><\/li>\n<li>Tredimensjonal forming i leire \u2013 form en liten fugl &#8211; som f.eks. kan brukes til lokk p\u00e5 en av sk\u00e5lene, eller kanskje henges opp i tilknytting fuglehuset ditt, eller som kan fungere som T-lysholder?<\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/image_006.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-1440\" src=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/image_006.png\" alt=\"\" width=\"210\" height=\"210\" srcset=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/image_006.png 210w, https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/image_006-150x150.png 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 210px) 100vw, 210px\" \/><\/a><br \/>\n<strong>M\u00e5l og l\u00e6ringsutbytte til del 1:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>F\u00e5 grunnleggende praktisk erfaring med og kunnskap om redskaper, teknikker og design i arbeid med leire, tilpasset 1-7 trinn.<\/li>\n<li>I denne perioden &#8211; tilegne seg grunnleggende kunnskap om sentrale teorier knyttet til barns tredimensjonale formspr\u00e5k og lek med materiale.<\/li>\n<li>Kunne bruke faglige og praksisrelaterte erfaringer og teoretiske kunnskaper i planlegging og gjennomf\u00f8ring med faglig utvikling som m\u00e5l.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Forutsetninger (praktiske):<\/strong><br \/>\nAlt arbeid med leire kan gj\u00f8res p\u00e5 skolen. Materialer og redskaper f\u00e5r dere tilgang til p\u00e5 skolen: Leire (ulike typer: Vingerling K129, og K148), fiskesn\u00f8re, st\u00e5ltr\u00e5d eller annet til \u00e5 dele opp leira med, tekstiler og annet til \u00e5 lage tekstur i leira med, modelleringspinne, kjevle, en vaskeklut hver, samt et kj\u00f8kkenh\u00e5ndkle (slik som man t\u00f8rker oppvask med eller legger over bakverk), og en plastpose. Du m\u00e5 til dokumentasjonen ta foto selv med digitalt kamera og bearbeide dette p\u00e5 pc.<br \/>\n<strong>Arbeidsm\u00e5te:<\/strong><br \/>\n<strong> Del 1 a) Teksturale utpr\u00f8vinger i leire:<\/strong><br \/>\nVi kjevler ut leira p\u00e5 et bomullsunderlag og trykker og risser m\u00f8nster ned i flaten. (Hvis du<br \/>\nikke har et tekstil-underlag, s\u00e5 vil leira sitte fast i bordplaten). Vi kjevler p\u00e5 nytt og finner nye m\u00f8nstre og nye muligheter. Lag flere utpr\u00f8vinger, f\u00f8r du tilslutt lager en tredimensjonal form av en utkjevlet flate, hvor du benytter erfaringene med teksturutpr\u00f8vingene. Formen kan f.eks. formes som en lysestake eller fat. L\u00e6rer viser eksempler. Dokumenter utpr\u00f8vingene med foto.<br \/>\n<strong>Del 1 b) sk\u00e5ler i leire:<\/strong><br \/>\nL\u00e6rer viser ulike eksempler og forslag til arbeidsm\u00e5te. Klemme ut med tomlene,<br \/>\np\u00f8lseteknikk, flateteknikk Dokumenter med foto av ferdige sk\u00e5ler. Skriv noen ord om hva du erfarte i arbeidet med modellering i leira.<br \/>\n<strong>Del 1 c) Tredimensjonal forming av Liten fugl:<\/strong><br \/>\nP\u00e5 skolen f\u00e5r du se ulike eksempler p\u00e5 utforming av fugl i leire. Pr\u00f8v om du kan modellerer en egen fugl ved hjelp av fingrene og etterhvert en modelleringspinne.<br \/>\nMan kan lage ulike teksturer \/ dekor i selve flaten ved teknikker som: trykking av andre<br \/>\ntekstiler, objekter, i flaten, med ulik trykkdybde, risping, glitting, leirfarger og glasering. Man kan ogs\u00e5 la teksturen komme av strukturen.<br \/>\nDokumenter med foto av ferdig utformet fugl. Skriv noen ord om hva du erfarte i arbeidet med modellering i leira.<br \/>\n<strong>Evaluering og vurdering av erfaringer underveis og i etterkant:<\/strong> \u2013 (Dokumentasjon av oppgaven, leveres p\u00e5 Canvas innen uke 7.<br \/>\nDokumenter prosessen din med bilder og sm\u00e5 beskrivelser av hva du gj\u00f8r, hva som er lurt \u00e5 huske p\u00e5 n\u00e5r det gjelder arbeid og oppbevaring av leire. Eventuelt andre tips og foto av dine medstudenters arbeider til inspirasjon senere. Vurderingskriterier for del 1, leireoppgaven er foruten det som implisitt st\u00e5r beskrevet i oppgaveteksten: Evne til \u00e5 dokumentere skapende prosess med hovedvekt p\u00e5 foto med st\u00f8ttetekst p\u00e5 en<br \/>\ntydelig og pedagogisk m\u00e5te.<br \/>\n<a href=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/image_007.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-1441\" src=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/image_007.jpg\" alt=\"\" width=\"142\" height=\"106\" \/><\/a> <a href=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/image_008.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-1442\" src=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/image_008.jpg\" alt=\"\" width=\"140\" height=\"105\" \/><\/a><br \/>\n<strong>Del 2 Toving med ull<\/strong><br \/>\n<strong>Innhold:<\/strong><br \/>\nVi skal bli kjent med ull som materiale og pr\u00f8ve ut ulike teknikker som egner seg p\u00e5 1-7 trinn. P\u00e5 skolen gj\u00f8r vi utpr\u00f8vinger med t\u00f8rrtoving, v\u00e5ttoving, samt bruk av filten\u00e5l. Vi skal tove slange, ball og l\u00f8se oppgaven \u00abNoe \u00e5 ha noe i\u00bb. Gjennom utpr\u00f8vinger og viste eksempler, blir vi kjent med teksturale og strukturelle muligheter med materiale ull i teknikken toving. Etter at vi har utviklet og testet ut teksturale muligheter i flate, skal elementer av disse overf\u00f8res som dekor til den tredimensjonale formen for oppgaven \u00abNoe \u00e5 ha noe i\u00bb. Til slutt skal vi<br \/>\nbegynne utformingen med en liten fugl i ull. Fuglen skal vi senere bruke til \u00e5 lage<br \/>\nanimasjonsfilm. Av den grunn er det viktig at fuglen har noe bevegelighet, samt \u00e5pne tydelige \u00f8yne. Under arbeidet diskuteres erfaringer og didaktisk tiln\u00e6rming for 1-7 klasse. Hjemme gj\u00f8res arbeid som er p\u00e5begynt p\u00e5 skolen ferdig med filten\u00e5l og s\u00f8m for h\u00e5nd, og samt lage knapphull, for deretter sy i knapp.<br \/>\n<strong>M\u00e5l og l\u00e6ringsutbytte til del 2<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>F\u00e5 grunnleggende praktisk erfaring og kunnskap om og med ull som materiale<\/li>\n<li>F\u00e5 grunnleggende praktisk erfaring og kunnskap om redskaper, teknikker og design i arbeid med ull, tilpasset 1-7 trinn.<\/li>\n<li>Bli kjent med teksturale uttrykksmuligheter samt formingsmuligheter med ull og filten\u00e5l<\/li>\n<li>F\u00e5 erfaring med og kunnskap om \u00e5 lage tredimensjonalform i ull uten s\u00f8m.<\/li>\n<li>F\u00e5 erfaring med og kunnskap om enkle h\u00e5nds\u00f8m-teknikker for dekor og nytte, samt sy knapp og knapphull.<\/li>\n<li>F\u00e5 kjennskap til og forst\u00e5else for tilrettelegging av barns m\u00f8te med ull p\u00e5 ulike klassetrinn fra 1-7klasse.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Rammer \/ Forutsetninger<\/strong><br \/>\nP\u00e5 skolen: til toving trenger vi en arbeidsplass som t\u00e5ler noe vanns\u00f8l. Videre av praktisk utstyr: Ull (hovedsakelig norsk C1 ull vasket og kardet, farget og ufarget). Gr\u00f8nns\u00e5pe, bobleplast, h\u00e5ndkl\u00e6r. Ellers: Noen ferdig tovede flater til \u00e5 teste filten\u00e5len p\u00e5, filten\u00e5l, underlag til filten\u00e5ling, tr\u00e5d, saks, knapp, plastmal. Digital kamera til dokumentasjon<br \/>\nHjemme: \u00abstoppen\u00e5l\u00bb, tr\u00e5d, saks og knapp (etter eget \u00f8nske), samt filten\u00e5l og noe l\u00f8s ull til dekorasjon. Digital kamera til dokumentasjon<br \/>\n<strong>Arbeidsm\u00e5te<\/strong><br \/>\nDel 2 a) Utpr\u00f8vinger: Vi tover slange og liten kule og tester filten\u00e5len: L\u00e6rer viser fremgangsm\u00e5te. Teknikker tilpasset sm\u00e5skoletrinnet. Lag et lite motiv med filten\u00e5l, som f.eks. en blomst, en sommerfugl, en fotball eller kanskje begynne \u00e5 \u00f8ve deg p\u00e5 et \u00f8ye. Du f\u00e5r utdelt filten\u00e5l, ullflak og noe \u00e5 tove p\u00e5. L\u00e6rer viser teknikken.<br \/>\n<a href=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/image_009.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-1443\" src=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/image_009.jpg\" alt=\"\" width=\"139\" height=\"93\" \/><\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/image_010.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-1444\" src=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/image_010.png\" alt=\"\" width=\"533\" height=\"99\" srcset=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/image_010.png 533w, https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/image_010-300x56.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 533px) 100vw, 533px\" \/><\/a><br \/>\n<strong>Del 2 b) Noe \u00e5 ha noe i:<\/strong> Tov en flate og pr\u00f8v gjerne ut forskjellige teksturale uttrykk. (Tips: Teksturen i v\u00e5ttoving kan p\u00e5virkes ved m\u00e5ten dere legger ulla p\u00e5, f.eks. ulike farger, ulike typer ull, ulltr\u00e5d eller ogs\u00e5 tekstil som f.eks. tynn sciffong. Dere kan ogs\u00e5 p\u00e5virke teksturen n\u00e5r ulla er t\u00f8rr, ved filten\u00e5lteknikk, eller \u00e5 bruke n\u00e5l og tr\u00e5d ved \u00e5 tilf\u00f8re sting. L\u00e6rer demonstrerer og viser noen muligheter. Men her er det lov \u00e5 bli inspirert av hverandre og eksemplene! G\u00e5 rundt \u00e5 se hva de andre har funnet p\u00e5. S\u00f8k p\u00e5 internett etter inspirasjon, og les i pensumboka \u00abM\u00f8nster\u00bb. Flatene kan etter toving ferdigstilles med saks og filten\u00e5l. Man kan f.eks. klippe hull gjennom et eller flere lag, slik at farge eller tekstil under det \u00f8verste ull-laget kommer til syne. Dere kan ogs\u00e5 klippe opp flak i strimler og veve \/ flette disse sammen til ny flate. Kanskje kan noen av uttrykkene videref\u00f8res i den tredimensjonal veske-formen. Tegn skisser p\u00e5 din planlagte mobilveske.<br \/>\nVi skal tove rundt en tredimensjonal form som f.eks. kan brukes til mobilveske, ved at man former ull rundt en flat plastmal. L\u00e6rer viser teknikk for dette. Den tredimensjonale formen kan ogs\u00e5 for eksempel brukes til; en veske til \u00e5 ha figurer i, eller lignende, men skal ikke v\u00e6re mye st\u00f8rre enn en mobiltelefonveske. Formen velger dere selv, men den m\u00e5 ha dekorelementer som: fra v\u00e5ttoving, filten\u00e5l-teknikk, samt dekor av h\u00e5nds\u00f8m og et knapphull med knapphullsting og p\u00e5sydd knapp med god funksjon. Dekoren kan v\u00e6re formet som et m\u00f8nster eller enkeltelementer. Fargevalg m\u00e5 v\u00e6re gjennomtenkt og dere m\u00e5 beskrive om fagene harmonerer eller st\u00e5r i kontrast til hverandre. Se fargeteori.<br \/>\nUnder arbeidet b\u00f8r dere tenke p\u00e5 og diskutere hvordan dere kan tilrettelegge oppgave med ull og toving p\u00e5 det klassetrinnet du skal v\u00e6re p\u00e5 i praksis, diskutere ideer med hverandre og l\u00e6rer.<br \/>\n<strong>Evaluering og vurdering av erfaringer underveis og i etterkant:<\/strong> \u2013 (Dokumentasjon av oppgaven, leveres p\u00e5 canvas til avtalt tid \u2013 innen uke 7. Det tovede produktet tas med p\u00e5 neste samling for utstilling).<br \/>\nDokumenter prosessen din med bilder og sm\u00e5 beskrivelser av hva du gj\u00f8r, hva som er lurt \u00e5 huske p\u00e5 n\u00e5r det gjelder arbeid med ull. Eventuelt kan du ogs\u00e5 ta med andre tips og foto av dine medstudenters arbeider til inspirasjon senere.<br \/>\nVurderingskriterier for del 2, toveoppgaven er foruten det som implisitt st\u00e5r beskrevet i oppgaveteksten: Produktet m\u00e5 v\u00e6re tovet godt, slik at det viser solid h\u00e5ndverk og har god bruksfunksjon. Dokumentasjonen m\u00e5 vise evne til \u00e5 dokumentere skapende prosess, med hovedvekt p\u00e5 foto med st\u00f8ttetekst, p\u00e5 en tydelig og pedagogisk m\u00e5te.<br \/>\n<strong>Del 3<\/strong><br \/>\n<strong>Didaktisk opplegg med ull eller leire for et klassetrinn mellom 1-7.<\/strong><br \/>\nHjemme skal dere skissere et didaktisk opplegg for elever p\u00e5 et valgt klassetrinn, med ull eller leire som materiale. Pr\u00f8v \u00e5 v\u00e6re s\u00e5 detaljert som mulig: Beskriv *Innhold, *Rammer\/Forutsetninger som tid, materialer, redskaper, sted, *M\u00e5l \u2013 lokal l\u00e6ringsm\u00e5l *Arbeidsm\u00e5te (fremgangsm\u00e5te) *Evaluering og vurdering for l\u00e6ring. Hvordan tenkes grunnleggende ferdigheter inn i oppgaven? Bruk gjerne h\u00f8yskolens skjema til dette.<br \/>\n<a href=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/image_011.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-1445\" src=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/image_011.jpg\" alt=\"\" width=\"159\" height=\"240\" \/><\/a><br \/>\nwww.tilknytningspedagogene.no<br \/>\n<a href=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/image_012.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-1446\" src=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/image_012.jpg\" alt=\"\" width=\"315\" height=\"236\" srcset=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/image_012.jpg 315w, https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/image_012-300x225.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 315px) 100vw, 315px\" \/><\/a><br \/>\nwww.minskole.no<br \/>\n<strong>Evaluering:<\/strong> Dokumentasjon av oppgaven, leveres p\u00e5 Canvas til avtalt tid. Det ferdige tovede produktet tas med p\u00e5 neste samling for utstilling.<br \/>\nLykke til! Hilsen Gry<br \/>\n<a href=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/image_013.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-1447\" src=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/image_013.png\" alt=\"\" width=\"542\" height=\"195\" srcset=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/image_013.png 542w, https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/image_013-300x108.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 542px) 100vw, 542px\" \/><\/a><br \/>\nH\u00e5nds\u00f8m<br \/>\n<a href=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/image_014.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-1448\" src=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/image_014.jpg\" alt=\"\" width=\"275\" height=\"275\" srcset=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/image_014.jpg 275w, https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/image_014-150x150.jpg 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 275px) 100vw, 275px\" \/><\/a><br \/>\nwww.pinterest.com<br \/>\n<a href=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/image_015.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-1449\" src=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/image_015.jpg\" alt=\"\" width=\"289\" height=\"192\" \/><\/a><br \/>\nhighperspectives.wordpress.com<br \/>\n<a href=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/image_016.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-1450\" src=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/image_016.jpg\" alt=\"\" width=\"156\" height=\"269\" \/><\/a><br \/>\nwww.hendesverden.dk<br \/>\n<a href=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/image_017.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-1427\" src=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/image_017.jpg\" alt=\"\" width=\"279\" height=\"263\" \/><\/a><br \/>\nnosteblogg.blogspot.com<br \/>\n<a href=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/image_018.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-1428\" src=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/image_018.jpg\" alt=\"\" width=\"279\" height=\"202\" \/><\/a><br \/>\nanogbe.blogspot.com<br \/>\n<a href=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/image_019.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-1429\" src=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/image_019.jpg\" alt=\"\" width=\"228\" height=\"228\" srcset=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/image_019.jpg 228w, https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/image_019-150x150.jpg 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 228px) 100vw, 228px\" \/><\/a><br \/>\nwww.tagcanyon.com<br \/>\n<a href=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/image_020.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-1430\" src=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/image_020.jpg\" alt=\"\" width=\"257\" height=\"263\" \/><\/a><br \/>\nTungesting stubbetufsa.blogspot.com<br \/>\n<a href=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/image_021.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-1431\" src=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/image_021.jpg\" alt=\"\" width=\"196\" height=\"261\" \/><\/a><br \/>\nKnapphullsting duodjis.blogspot.com<br \/>\nKnapphullsting sys p\u00e5 samme m\u00e5te som tungesting, bare mye tettere, slik at\u00a0man f\u00e5r en solid kant rundt knapphullet.<br \/>\n<a href=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/image_022.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-1432\" src=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/image_022.jpg\" alt=\"\" width=\"286\" height=\"190\" \/><\/a><br \/>\nSy i knapp: Bruk en solid tr\u00e5d og gjerne dobbel tr\u00e5d. Det hemmelige trikset er \u00e5 stikke en fyrstikk under knappen mens den sys fast. Slik f\u00e5r knappen hals og det blir plass til stolpen fra motsatt side som skal ligge under knappen, for \u00e5 lukke jakka. N\u00e5r knappen er sydd fast, trekkes fyrstikken ut og tr\u00e5den surres flere ganger rundt halsen f\u00f8r man\u00a0strammer til med en liten knute.<br \/>\n<a href=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/image_023.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-1433\" src=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/image_023.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"199\" \/><\/a> <a href=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/image_024.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-1434\" src=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/image_024.jpg\" alt=\"\" width=\"175\" height=\"236\" \/><\/a><br \/>\n&nbsp;<br \/>\nSjekk: http:\/\/www.unghusflid.no\/filer\/Stinghefte_broderi.pdf for innf\u00f8ring i ulike broderisting, samt You Tube for filmer med innf\u00f8ring av de ulike<br \/>\nstingtypene. https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=MjmUaWkzF-I<br \/>\nHand sewing 2 Sewing on a button Nicki Callahan<\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>H\u00f8gskolen i s\u00f8r\u00f8st-Norge tilbyr 5-\u00e5rig Grunnskolel\u00e6rerutdanning for 1.-7. og 5.-10. klasse med masterfag i Kunst og h\u00e5ndverk. Her presenterer vi toving med ull som var et arbeidskrav, v\u00e5ren 2018. Tekst: Gry Uhlin Engstu,\u00a0Foto: Morteza Amari &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Info om studiet:\u00a0 Master i grunnskolel\u00e6rerutdanning for trinn 1 til 7 (2-\u00e5rig&hellip; <a class=\"more-link\" href=\"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/?p=1425\">Read More <span class=\"screen-reader-text\">Toving med ull<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":1462,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[],"class_list":["post-1425","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-kunst-og-handverk"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1425","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1425"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1425\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/1462"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1425"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1425"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1425"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}