{"id":2416,"date":"2019-06-10T12:18:15","date_gmt":"2019-06-10T12:18:15","guid":{"rendered":"https:\/\/estetiskefagene.wordpress.com\/?p=2416"},"modified":"2019-06-10T12:18:15","modified_gmt":"2019-06-10T12:18:15","slug":"18-masterstudenter-med-avgangsutstilling-i-ovnshus-a","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/?p=2416","title":{"rendered":"18 masterstudenter med avgangsutstilling i Ovnshus A"},"content":{"rendered":"\n
\"\"
Utstilling var i Ovenshus A i Hydroparken
Industribygget er en n\u00e5 del av verdensarven Rjukan-Notodden<\/figcaption><\/figure>\n\n\n

Masterkandidat Morten Lykke er fra Danmark og kanskje tenker du som meg, fine kurvede b\u00f8lger og vide flater n\u00e5r du h\u00f8rer ordet \u2018danmark\u2019.
\n\u00d2g fenomenet b\u00f8lge og flate skulle vise seg \u00e5 v\u00e6re et av de b\u00e6rende element i Mortens kunstneriske uttrykk.
\nMorten arbeider til daglig som l\u00e6rer ved Professionsh\u00f8jskolen UCN i Hj\u00f8rring og som aktiv kunstner. I tillegg til \u00e5 bli en bedre l\u00e6rer, var m\u00e5let hans med masteren i design, kunst og h\u00e5ndverk: \u00e5 kvalifisere seg for sitt eget kunstneriske arbeid. <\/h3>\n\n\n

Fenomenologisk og hermeneutisk metode<\/h4>\n\n\n

Morten Lykke vil i sin masteroppgave unders\u00f8ke hvordan hans\nlevde liv kommer til uttrykk i hans skapende arbeid. Gjennom arbeidet med\nmasteroppgava har Morten funnet en didaktisk metode der han kopler fenomenologi\nog hermeneutisk metode (database). Morten registrerte sine observasjoner i tre\nhovedgrupper: tekst, foto og formalt arbeide og la dem inn i en database som\nhan senere kunne bruke for analyse.  <\/p>\n\n\n

\u2013 Gjennom \u00e5 analysere hva jeg intuitivt stoppet opp ved og\nfotograferte, og hva jeg sanset ved og nedskrev i tekstmateriale, n\u00e5r jeg var\nute p\u00e5 mine observasjonsturer, og som jeg siden lastet inn i en database kan\njeg senere trekke ut og analysere min intuisjon.  <\/p>\n\n\n

Sidel\u00f8pene med sansningene p\u00e5 stranden tok jeg med til mitt\nverksted, der jeg kunne \u2013 intuitiv \u2013 transformere mitt arbeid i form, i akryl.<\/p>\n\n\n

En ny didaktisk metode er blitt til<\/h4>\n\n\n

\u2013 I analysen av datamaterialet (foto, tekst og formalt skapende\narbeide) slo det meg at b\u00f8lge og flate i forskjellige innbyrdes forhold, var\ndet jeg hadde persipert\/sanset flest ganger. Det fordrer at det vitenskapelige\narbeidet etterpr\u00f8ves, \u00f2g det kan etterpr\u00f8ves ut fra metoden jeg har beskrevet i\noppgaven, forklarer Morten. <\/p>\n\n\n

\u2013 Men der jeg ser b\u00f8lger og flater, vil andre se forholdet\nmellom himmel og klit, andre vil ha fokus p\u00e5 horisonten og speilinger i vannet\nog atter andre vil se p\u00e5 alle steinene som orienterer seg i forhold til\nhverandre. Essensen er at det er de enkelte \u00f8yne som ser og opplever, og p\u00e5\nbakgrunn av dette viser det enkelte menneske seg for seg sj\u00f8l og for kulturen i\nsitt formale uttrykk, sier Morten og h\u00e5per du som betrakter ogs\u00e5 vil reflektere\nover ditt levde liv, n\u00e5r du ser p\u00e5 den runde Gople.<\/p>\n\n\n

\"\"
Morten Lykkes levde liv og hans Gople. <\/figcaption><\/figure>\n\n\n

___________________________________________________________________________<\/p>\n\n\n

18 masterstudenter <\/h4>\n\n\n

\u00c5sta Rimstad, f\u00f8rsteamanuensis og er koordinator for master\ni design, kunst og h\u00e5ndverk ved institutt for estetiske fag p\u00e5 Campus Notodden.\nHun forteller at det aldri har v\u00e6rt s\u00e5 mange masteroppgaver som i \u00e5r og at niv\u00e5et\np\u00e5 masteroppgavene er h\u00f8yt og jeg er veldig godt forn\u00f8yd med studentenes offentlige\npresentasjoner. De har f\u00e5tt 20 minutter hver der de skal presentere sine\nmasterprosjekt og utstilling.  <\/p>\n\n\n

\"\"
\u00c5sta Rimstad var veldig godt forn\u00f8yd med b\u00e5de masteroppgavene og presentasjonene.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n

Ovnshus A og verdensarv<\/h4>\n\n\n

Anne Solberg, f\u00f8rsteamanuensis ved institutt for estetiske\nfag, forteller at lokalet ble valgt fordi skolen har et \u00f8nske om \u00e5 n\u00e5 ut til\nNotoddens befolkning. <\/p>\n\n\n

\u2013 Det f\u00f8ler jeg vi har lykkes godt med, sier Solberg og\nlegger til:
\n\u2013 Ovnshus A er et bygg som i sin arkitektur gir utstillingen et l\u00f8ft, i tillegg\nhar slike industribygg en egenverdi som innbyr til refleksjon. Dessuten er Ovnshus\nA en del av verdensarven Rjukan-Notodden. Dette er den f\u00f8rste \u2018fabrikken\u2019 som\nHydro bygde for \u00e5 produsere kunstgj\u00f8dsel for kommersielt salg. <\/p>\n\n\n

\u2013 Jeg mener studenten har godt av \u00e5 f\u00e5 litt innf\u00f8ring i den\nhistoria ogs\u00e5, legger Solberg til. <\/p>\n\n\n

\n___________________________________________________________________________\n<\/p>\n\n\n

Dybdel\u00e6ring<\/h4>\n\n\n

Marita S\u00f8rb\u00f8 ville utforske \u2018dybdel\u00e6ring\u2019 i lys av den fornya\nl\u00e6replanen. For \u00e5 f\u00e5 til det fant hun ut at hun m\u00e5tte velge noe hun ikke kunne\nnoe om. Det ble tredreiing. <\/p>\n\n\n

\"\"
\u2013 Jeg kan ikke noen ting om tredreing, sa Marita S\u00f8rb\u00f8, derfor valgte jeg meg det for \u00e5 forst\u00e5 dybdel\u00e6ring.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n

\u2013 N\u00e5r jeg tok fatt p\u00e5 et arbeid som innebar \u00e5 m\u00e5tte tilegne\nseg et h\u00e5ndverk jeg ikke hadde v\u00e6rt bort i, tenkte jeg at jeg f\u00f8rst da kommer\nn\u00e6r den virkelighet som elevene opplever n\u00e5r de skal gj\u00f8re noe for f\u00f8rste gang.\nI prosessen med \u00e5 l\u00e6re meg et nytt h\u00e5ndverket tilegna jeg meg ogs\u00e5 kompetanse i\ndet \u00e5 l\u00e6re, akkurat slik den nye l\u00e6replanen legger opp til.<\/p>\n\n\n

\n___________________________________________________________________________\n<\/p>\n\n\n

I dialog med materiale<\/h4>\n\n\n

Elin Gilde Garvin tok i sin oppgave utgangspunkt i \u00e5 komme i\ndialog med materialet. <\/p>\n\n\n

\u2013 Istedenfor \u00e5 formidle gjennom tradisjonen har jeg mer\nopptatt av \u00e5 materiale har \u00e5 formidle meg, i mitt arbeid, sier Elin. <\/p>\n\n\n

Elin arbeider til daglig i Norsk Husflidslag og kan dette\nmed h\u00e5ndverk. I denne oppgava har Elin s\u00f8kt \u00e5 v\u00e6re b\u00e5de intuitiv og\nimproviserende. Hun bruker bast fra lind. <\/p>\n\n\n

\u2013 For \u00e5 f\u00e5 til det uttrykket jeg \u00f8nsket m\u00e5tte jeg v\u00e6re\nlydh\u00f8r p\u00e5 hva materialet tilb\u00f8d, forklarer Elin og viser en stor kurv flettet\nav bast der hun har basten danne krans p\u00e5 toppen. <\/p>\n\n\n

\u2013 Det naturlige spennet i basten var avgj\u00f8rende for hvor\nstor kransen kunne v\u00e6re. Kuttet jeg den for kort, sto den for mye opp. Kutten\njeg den for lang, datt den ned. <\/p>\n\n\n

\"\"
Elin Gilde Garvin mener en m\u00e5 v\u00e6re lydh\u00f8r for hva materiale sier.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n

Det var denne dialogen jeg s\u00f8kte i mitt arbeid \u00f2g jeg knytta\nteorien opp til musikk, som jo krever at en er lydh\u00f8r, sier Elin.  <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Masterkandidat Morten Lykke er fra Danmark og kanskje tenker du som meg, fine kurvede b\u00f8lger og vide flater n\u00e5r du h\u00f8rer ordet \u2018danmark\u2019. \u00d2g fenomenet b\u00f8lge og flate skulle vise seg \u00e5 v\u00e6re et av de b\u00e6rende element i Mortens kunstneriske uttrykk. Morten arbeider til daglig som l\u00e6rer ved Professionsh\u00f8jskolen UCN i Hj\u00f8rring og som… Read More 18 masterstudenter med avgangsutstilling i Ovnshus A<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":2417,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[15,30,42,61],"class_list":["post-2416","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-kunst-og-handverk","tag-campus-notodden","tag-institutt-for-estetiske-fag","tag-master-i-design-kunst-og-handverk","tag-universitetet-i-sorost-norge"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2416","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2416"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2416\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2416"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2416"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2416"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}