\nForskergruppa Embodied Making and Learning (EMAL) ved Universitetet i S\u00f8r\u00f8st-Norge (USN) inviterte til sitt f\u00f8rste \u00e5rlige forskningsformidlingsseminar 18. juni 2019. Seminaret var \u00e5pent for alle, og spesielle invitasjoner var sendt til fakultet for Humaniora, Idrett og Utdanningsvitenskap ved USN. Hovedm\u00e5let for seminaret var \u00e5 formidle forskning utviklet av forskergruppa i 2018-2019 til relevante utdanninger, spesielt til Grunnskolel\u00e6rerutdanningen og Barnehagel\u00e6rerutdanningen. Det er viktig for EMAL at forskningen gruppa gj\u00f8r er relevant og tilgjengelig for disse utdanningene. Det var n\u00e6rmere 40 p\u00e5meldte til seminaret, og lille auditorium p\u00e5 Notodden var s\u00e5 godt som fullt under dagens program:
\n
![\"\"](\"https:\/\/estetiskefagene.files.wordpress.com\/2019\/07\/image001.png\")
<\/a>\n
\nForskerguppeleder Marte S. Gulliksen \u00f8nsker velkommen og introduserer EMALs m\u00e5l, medlemmer og forskning:
\n
![\"\"](\"https:\/\/estetiskefagene.files.wordpress.com\/2019\/07\/image003.jpg\")
<\/a>\n
\nForskergruppa har medlemmer fra fire institutt, og de fordeler seg i forskjellige faglige clustere<\/strong>
\n\u00a0
<\/a><\/strong>\n
<\/a><\/strong>\n\u00a0<\/strong>
\n10:30-11:00 <\/strong>L\u00e6ring som kroppslig prosess \u2013 ny EMAL-forskning relevant for GLU og Fagl\u00e6rerutdanningene p\u00e5 USN.<\/em> v\/ Marte S. Gulliksen, Kirstine Riis, \u00c5sta Rimstad (EMAL-L&U)<\/em>. \u00d8nsker du mer informasjon om denne presentasjonen, kontakt marte.gulliksen@usn.no<\/a>
\n
<\/a><\/strong>\n
\n11:00-11:30<\/strong> Materialitet og det lille barnet \u2013 ny EMAL-forskning relevant for BLU <\/em>v\/ Kari Carlsen (<\/em>EMAL-ECE). <\/em>\u00d8nsker du mer informasjon om denne presentasjonen, kontakt Kari.Carlsen@usn.no<\/a>
\n
<\/a><\/strong>\n
\n11:30-12:00 <\/strong>Barnet og skjermen -kunnskap, tid og tempo<\/em>\u00a0v\/Morten Lerpold, Ingrid H. H\u00f8ybo (EMAL-digital)<\/em>. \u00d8nsker du mer informasjon om denne presentasjonen, kontakt ingrid.h.hoibo@usn.no<\/a> eller Morten.H.Lerpold@usn.no<\/a>
\n
<\/a><\/strong>\n
\n12:30-13:00\u00a0 Forskning<\/em><\/strong> eller kunst? Utfordringer og muligheter i forskningsmetodiske grenseland og hvordan vi l\u00f8ser det akkurat n\u00e5<\/em> v\/Anne Solberg og Camilla Groth (EMAL-metode).<\/em> \u00d8nsker du mer informasjon om denne presentasjonen, kontakt Anne.Solberg@usn.no<\/a> eller Camilla.Groth@usn.no<\/a>
\n
<\/a>\n
\nLyttende deltakere p\u00e5 EMAL-seminer 18. juni, 2019
\n
<\/a>\n
\nEMALs<\/strong> vitenskapelige publikasjoner 2018-2019: <\/strong><\/p>\n
- \n
- Bergman, S<\/strong>. 2019. \u00abUtfordringer ved bruk og deling av visuelle uttrykk i en digital tidsalder\u00bb. Godkjent til publisering, niv\u00e5 1<\/li>\n
- Birch, J., Vinje, E.E., Skrede, J. & Moser, T.<\/strong> (2019). \u00abDybdel\u00e6ring i kropps\u00f8ving \u2013 utfordringer for kropps\u00f8vingsl\u00e6reren [Deep learning in physical education \u2013 challenges for the PE-teacher]\u00bb. I E. Ellefsen Vinje & Joar Skred (red.), Fremtidens kropps\u00f8vingsl\u00e6rer [The Future\u2019e Physical Education Teacher] <\/em>(kap. 1, s. 13-29). Oslo: Cappelen Damm Akademisk. ISBN-9788202592141.<\/li>\n
- Carlsen, K.<\/strong> (2018). \u201cVisual Ethnography as tool in exploring children\u2019s embodied making processes in preprimary education\u201d. FormAkademisk<\/em> 11(2)<\/em>. https:\/\/doi.org\/10.7577\/formakademisk.1909.<\/li>\n
- Carlsen, K., Randers-Pehrson, A.,<\/strong> & Hermansen, H. (2018). \u00abDesign, kunst og h\u00e5ndverk i Norge\u00bb. Techne<\/em> Serien 25(3)<\/em>, 58-73. https:\/\/journals.hioa.no\/index.php\/techneA\/article\/view\/3028<\/li>\n
- Fredriksen, B.C.<\/strong> (kommer ut sommer 2019). F\u00f8r sanden renner ut: Barnehagel\u00e6rerens innsats for \u00f8kologisk b\u00e6rekraft. <\/em>Oslo: Universitetsforlaget<\/li>\n
- Groth, C. and Berg, A. <\/strong> \u201cCo-creation in Professional Craft Practice\u201d. In Storni, C., Leahy, K., McMahon, M., Lloyd, P. and Bohemia, E. (eds). Proceedings of DRS 2018 International Conference Limerick.<\/em> Design Research Society, Loughborough University, London, p. 1624-1644.<\/li>\n
- Groth, C<\/strong>. M\u00e4kel\u00e4, M. Laakso, H. & Helke, S. (2018) \u201cCatalyses, Interventions, Transformations; Introduction.\u201d Special issue: The 6th Art of Research Conference. Synnyt\/Origins Journal, vol<\/em><\/li>\n
- Huotilainen, M., Rankanen, M., Groth, C.,<\/strong> Seitamaa-Hakkarainen, P. & M\u00e4kel\u00e4, M. (2018). \u201cWhy our brains love arts and crafts: Implications of creative practices on psychophysical well-being.\u201d FORMakademisk<\/em>, 11 (2)<\/em>.<\/li>\n
- Mangen, A., Hoel, T. & Moser, T.<\/strong> (2019). \u00abTechnologies, affordances, children and embodied reading: a case for interdisciplinarity\u201d. In Kucirkova, N., Rowsell, J., & Falloon, G. (Eds.) The<\/em> Routledge International Handbook of Playing and Learning with Technology in Early Childhood<\/em> (Chapter 17, pp. 235-247). London & New York: Routledge. ISBN- 9781138308169. (niv\u00e5 2)<\/li>\n
- Olafsson, B.<\/strong> og Gulliksen, M. S.<\/strong> (2018). \u00abKreativitet i begynneroppl\u00e6ringen\u00bb. I E. Michaelsen og K. Palm (eds) Den viktige begynneroppl\u00e6ringen – en forskningsbasert tiln\u00e6rming<\/em>. Oslo: Universitetsforlaget<\/li>\n
- Olafsson, B<\/strong> & Joelsdottir, A. (2018). \u00abDesign og h\u00e5ndverk og Tekstil p\u00e5 Island.\u00bb Techne<\/em> series: Research in sloyd education and crafts science A, 25<\/em>(3), 39-57.<\/li>\n
- Sandven, J. <\/strong> \u00ab\u00c5 kjenne seg i slekt med jorden. Natursl\u00f8yd og \u00f8kosofi i fremtidens tverrfaglige skole.\u00bb Godkjent til publisering i Techne<\/em>, Volum 26, No 1<\/em>.<\/li>\n
- Solberg, A<\/strong>. 2018. \u201cTransdisciplinary Doctorates in the Making Disciplines\u201d. In Storni, C., Leahy, K., McMahon, M., Lloyd, P. and Bohemia, E. (eds). Proceedings of DRS 2018 International Conference Limerick.<\/em> Design Research Society, Loughborough University, London, p. 1551-1566<\/li>\n
- Solberg, A<\/strong>. 2019. \u201cDoctorates in the Creative Fields and the Formal Borders of Doctorateness\u201d. In Halliday, D. and Houston, G. (eds). Conference Proceeding, 3rd International Conference on Developments in Doctoral Education & Training (ICDD), <\/em>Stratford-upon-Avon in 2017. 132-149<\/li>\n
- Waterhouse, A. H., S\u00f8yland, L.<\/strong> og Carlsen, K<\/strong>. (2019). \u00abUtforskinger av materialer og materialitet i transmaterielle landskaper\u00bb FormAkademisk<\/em> vol 10, nr 1<\/em>.<\/li>\n
- \u00d8rb\u00e6k<\/strong>, T<\/strong>. 2019 \u00abS\u00e5rbarhet som profesjonsetisk\u00bb Godkjent til publisering<\/li>\n
- \u00d8rb\u00e6k<\/strong>, T<\/strong>. 2019. \u201cSkapende dans i en skolekontekst \u2013 et forskningsfelt?\u201d P\u00e5<\/em> Spissen forskning \/ Dance Articulated, Special Issue Bodily Learning. vol 5, nr.2. <\/em>4-26<\/li>\n<\/ol>\n
![\"\"](\"https:\/\/estetiskefagene.files.wordpress.com\/2019\/07\/image017.png\")
<\/a>
\n,Noen av \u00e5rets EMAL-publikasjoner
\n
\n13:00-15:00 LUKKET SEMINAR<\/strong> for EMALmedlemmer<\/p>\n- \n
- Veien videre1: m\u00e5lsetning for 2019-2020 og 5 \u00e5r framover (dr\u00f8fting av forslag, innspill og endringer)<\/li>\n
- Veien videre2: hvordan n\u00e5r vi dit? (dr\u00f8fting av forslag, innspill og endringer)<\/li>\n
- Feiring av alt vi har f\u00e5tt til s\u00e5 langt<\/li>\n<\/ul>\n
Kirstine Riis hadde bakt deilig \u00abDr\u00f8mmekage\u00bb til feiringen.
\n![\"\"](\"https:\/\/estetiskefagene.files.wordpress.com\/2019\/07\/image019.jpg?w=900\")
<\/a>
\n
\nInfo om EMAL:<\/strong>
\nhttps:\/\/www.usn.no\/forskning\/hva-forsker-vi-pa\/tradisjonskunst-og-praktisk-estetiske-fag\/embodied-making-and-learning\/<\/a>
\nEstetiske fag ved USN:<\/strong>
\nhttps:\/\/www.usn.no\/studier\/finn-studier\/kunst-design-og-musikk\/<\/a>
\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"EMAL\u2019s forskningsformidlingsseminar 18. juni 2019 Foto: Karete Roksv\u00e5g, tekst Marte S. Gulliksen Forskergruppa Embodied Making and Learning (EMAL) ved Universitetet i S\u00f8r\u00f8st-Norge (USN) inviterte til sitt f\u00f8rste \u00e5rlige forskningsformidlingsseminar 18. juni 2019. Seminaret var \u00e5pent for alle, og spesielle invitasjoner var sendt til fakultet for Humaniora, Idrett og Utdanningsvitenskap ved USN. Hovedm\u00e5let for seminaret var… Read More EMAL\u2019s forskningsformidlingsseminar 18. juni 2019<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":2624,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[15,30,61],"class_list":["post-2602","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-kunst-og-handverk","tag-campus-notodden","tag-institutt-for-estetiske-fag","tag-universitetet-i-sorost-norge"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2602","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2602"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2602\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2602"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2602"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/estetiskefag.usn.no\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2602"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
- Birch, J., Vinje, E.E., Skrede, J. & Moser, T.<\/strong> (2019). \u00abDybdel\u00e6ring i kropps\u00f8ving \u2013 utfordringer for kropps\u00f8vingsl\u00e6reren [Deep learning in physical education \u2013 challenges for the PE-teacher]\u00bb. I E. Ellefsen Vinje & Joar Skred (red.), Fremtidens kropps\u00f8vingsl\u00e6rer [The Future\u2019e Physical Education Teacher] <\/em>(kap. 1, s. 13-29). Oslo: Cappelen Damm Akademisk. ISBN-9788202592141.<\/li>\n